本文转自：淮安日报

“淮安市斯文校园”淮阴师范学院附庸小学：

阳光素养 津润人命

■记 者 李 蓉 通信员 王 敏

淮阴师范学院附庸小学创建于1957年，60多年的办学历史滋长出光明、温文、健行、日新的“晨曦”文化。2010年，学校进行转型性变革，建议“健康喧阗、主动成长”的阳光素养办学理念以及“让每一个人命晨曦怒放”的阳光素养育东谈主想法，旨在营造温文、绽开、公道的育东谈主环境，指点师生健康生涯、主动发展，变成自我成长的自发坚忍与中枢修养。该校获评“淮安市斯文校园”。

构建阳光课程

杀青内涵发展

该校深度开采当然资源及传统文化育东谈主价值，将散点状的校本课程慢慢整合成结构较为清亮的学科主题课程、四季本质课程、缤纷社团课程三大板块校本课程群。学科主题课程是全校扫数学生王人参与的基础性课程，通过对国度课程进行横向、纵向梳理，依据学生发展需求构建学科主题课程，如语文体科的“四季作文”“四季读写绘”课程、英语学科的“悦读”课程等，变成有用落实国度课程的校本化旅途。四季本质课程是学目生年级参与的本质性课程，以春夏秋冬为轴，冲破学科壁垒，将学科造就与当然融通，与传统文化融通，与校园生涯、社会生涯融通，各年级凭据学生的特质和需求开采本质课程。缤纷社团课程让学生选择顺应我方的个性化课程，以培养学生创造力为主要主见，杀青学生个性化、相反化发展。

打造阳光课堂

栽种中枢修养

该校耐久将“阳光生态课堂”行为普及锤真金不怕火课程扩充力的遑急捏手。紧盯发展前沿，深度开采研究学科育东谈主价值，从不同限制真切挖掘，冲破学科界线，融通育东谈主价值。开展校本学生研究，设置学生潜能发展不雅，系统探究不同庚级段、不同班级学生发展需求、贫困、抑止，制定具体政策。通过每周一次课堂造就斟酌、每月一次专题教研活动、每学期一次集团校衔尾教研活动，将绽开、灵动、融通的“阳光生态课堂”核激情念落实到造就中，不休栽种学生中枢修养。

培养阳光锤真金不怕火

促进成事成东谈主

该校作念好“阳光锤真金不怕火”梯队和个体发展贪图，通过表面学习、本质活动、重建普及的轮回陆续研究机制，实施学习型锤真金不怕火（校级主干锤真金不怕火）、研究型锤真金不怕火（区级主干锤真金不怕火）、机灵型锤真金不怕火（市级主干锤真金不怕火）、大众型锤真金不怕火（省级主干锤真金不怕火）梯队处治赌钱赚钱官方登录，发扬梯队能源和团队活力，引发成员个东谈主发展内驱力，普及锤真金不怕火专科能力。